Media Pembelajaran

Judul Buku : Media Pembelajaran

Penulis       : Prof.Dr. Azhar Arsyad, M.A.

Penerbit     : Rajawali Press

Tahun terbit: 2010

Kutipan isi buku:

• Konsep Media Pembelajaran

Menurut Hamidjojo dalam Latuheru(1993) menyebutkan bahwa media adalah semua bentuk perantara yang digunakan oleh manusia untuk menyampaikan atau menyebarkan ide, gagasan atau pendapat, sehingga ide yang disampaikan itu sampai kepada penerima yang dituju. Sedangkan Gagne dan Briggs(1975) secara implisit mengatakan bahwa media pembelajaran meliputi alat yang secara fisik digunakan untuk menyampaikan isi materi pengajaran yang terdiri dari antara lain: buku, gambar, televisi, komputer dan lain-lain

• Ciri-Ciri Media Pembelajaran

a. Ciri fiksatif (fiksatif property)

Ciri ini menggambarkan kemampuan media merekam, menyimpan, melestarikan, dan merekontruksi suatu peristiwa atau objek. Ciri ini amat penting bagi guru karena kejadian atau objek yang telah direkam dalam format media dapat digunakan setiap saat. Contoh: fotografi, video dan sebagainya.

b. Ciri manipulative (manipulative property)

Transformasi suatu kejadian atau objek dimungkinkan karena media memiliki ciri manipulative. Kejadian yang memakan waktu berhari-hari dapat disajikan kepada siswa dalam waktu dua atau tiga menit.

c. Ciri (distributive property)

Memungkinkan suatu objek atau kejadian ditransportasijikan kan melalui ruang dan secara bersamaan kejadian tersebut disajikan kepada sejumlah besar siswa dengan stimulus pengalaman yang relative sama mengenai kejadian itu.

• Fungsi dan Manfaat Media Pembelajaran

1. Hamalik(1986) mengemukakan bahwa pemakaian media pembelajaran dalam proses belajar-mengajar dapat membangkitkan motivasi dan rangsangan kegiatan belajar dan bahkan membawa pengaruh-pengaruh psikologi terhadap siswa.
2. Sudjana dan Rivai(1992:2) mengemukakan manfaat media pembelajaran dalam proses belajar siswa akan lebih dapat menarik perhatian siswa sehingga dapat menumbuhkan motivasi belajar.
3. Levie dan Lentz(1982):

o Fungsi atensi media visual merupakan inti, yaitu menarik dan mengarahkan perhatian siswa untuk berkonsentrasi kepada isi pelajaran yang berkaitan dengan makna visual yang ditampilkan atau menyertai teks pelajaran.

o Fungsi afektif media visual dapat dilihat dari tingkat kenikmatan siswa ketika belajar teks yang bergambar.

o Fungsi kognitif media visual terlihat dari temuan-temuan penelitian yang mengungkapkan bahwa lambang visual memperlancar pencapaian tujuan untuk memahami dan mengingat informasi atau pesan yang terkandung dalam gambar.

o Fungsi kompensatoris media pembelajaran terlihat dari hasil penilitian bahwa media visual yang memberikan konteks untuk memahami teks membantu siswa yang lemah dalam mebaca untuk mengorganisasikan informasi dalam teks dan mengingatnya kembali.